Citer et Donner Son Avis : と言う, と思う, そうだ

Q: Traduisez : « Le professeur a dit que demain le cours commence à 9 h. »

先生は明日、授業は九時に始まると言いました。

Q: Traduisez : « Je ne pense pas qu’il vienne aujourd’hui. »

今日、彼は来ないと思います。

« Le sensei a dit qu’il y a un quiz demain. » « Je pense que ce restaurant est bon. » « On dit que le train a eu du retard. » Au quotidien, on fait presque toujours trois choses :

Citer ce qu’a dit quelqu’un d’autre.
Donner son avis.
Transmettre une info entendue ailleurs.

Le japonais a des schémas dédiés pour les trois. Une fois maîtrisés, vos phrases passent de « techniquement correctes » à naturelles et claires.

Cette page se concentre sur quatre clés :

と言いう pour citer.
と思おもう pour donner son avis.
～そうだ (ouï-dire) pour « on dit que… ».
～そうだ (apparence) pour « on dirait que… ».

Prérequis : Maîtrisez la forme ordinaire—ces schémas l’utilisent sans cesse.

1. Carte rapide des fonctions

Fonction communicative	Schéma principal	Exemple court	Sens
Citer une parole	～と言いう	来こないと言いった	A dit qu’il/elle ne vient pas
Donner un avis	～と思おもう	難むずかしいと思う	Je pense que c’est difficile
Transmettre une nouvelle	`～そうだ` (forme ordinaire + そうだ)	雨あめだそうだ	On dit qu’il pleut
Juger l’apparence	`～そうだ` (radical + そうだ)	おいしそうだ	A l’air bon

2. と言いう : Citer une parole

2a. Citation directe avec 「」

Utilisez les guillemets japonais pour citer mot à mot.

Exemple 1
先生せんせいは「明日あした、小しょうテストがあります」と言いました。
(Sensei wa "ashita, shou tesuto ga arimasu" to iimashita.)
Le sensei a dit : « Il y a un petit quiz demain. »

Exemple 2
彼かれは「今いま、行いけない」と言った。
(Kare wa "ima, ikenai" to itta.)
Il a dit : « Je ne peux pas y aller maintenant. »

2b. Citation indirecte

Pour ne transmettre que le contenu, utilisez la forme ordinaire + と言う.

Exemple 3
田中たなかさんは今日きょう休やすむと言っていました。
(Tanaka-san wa kyou yasumu to itte imashita.)
Tanaka-san a dit qu’il/elle est libre aujourd’hui.

Exemple 4
母ははは野菜やさいをもっと食たべろと言う。
(Haha wa yasai o motto tabero to iu.)
Maman dit que je devrais manger plus de légumes.

2c. Schéma en plus : `～という + nom`

Signifie « appelé… » / « connu comme… ».

Exemple 5
「敬語けいご」という言葉ことばを聞きいたことがありますか。
("Keigo" to iu kotoba o kiita koto ga arimasu ka.)
Avez-vous déjà entendu le mot appelé « keigo » ?

Exemple 6
秋葉原あきはばらという町まちは電気でんき製品せいひんで有名ゆうめいです。
(Akihabara to iu machi wa denki seihin de yuumei desu.)
La ville appelée Akihabara est célèbre pour l’électronique.

3. と思おもう : Donner son avis

3a. Votre propre avis

Forme ordinaire + と思う / と思います.

Exemple 7
この映画えいがは面白おもしろいと思います。
(Kono eiga wa omoshiroi to omoimasu.)
Je pense que ce film est intéressant.

Exemple 8
明日あしたは寒さむくなると思う。
(Ashita wa samuku naru to omou.)
Je pense qu’il fera froid demain.

3b. `と思う` par rapport à `と思っている`

Schéma	Ton	Exemple
`と思う`	avis maintenant / spontané	いいと思う
`と思っている`	avis tenu / répété	ずっとそう思っている

Exemple 9
日本にほんで働はたらきたいと思っています。
(Nihon de hatarakitai to omotte imasu.)
Je pense depuis un moment que je veux travailler au Japon.

3c. Avis d’autrui

Pour une tierce personne, と思っている (ou similaire) sonne en général plus naturel qu’un と思う « de votre bouche ».

Exemple 10
彼かれは来年らいねん留学りゅうがくすると思っている。
(Kare wa rainen ryuugaku suru to omotte iru.)
Il pense faire des études à l’étranger l’an prochain.

4. Deux そうだ à bien séparer

4a. そうだ d’ouï-dire (« on dit que… »)

Formule : forme ordinaire + そうだ.

Exemple 11
明日あしたは雪ゆきだそうです。
(Ashita wa yuki da sou desu.)
On dit qu’il neigera demain.

Exemple 12
あの店みせは安やすいそうだ。
(Ano mise wa yasui sou da.)
On dit que ce magasin est bon marché.

4b. そうだ d’apparence (« on dirait que… »)

Formule : radical + そうだ.

Catégorie	Comment former	Exemple
Adjectif-i	enlever い + そう	おいしそう
Adjectif-na	+ そう	元気げんきそう
Radical du verbe	radical ます + そう	降ふりそう

Exemple 13
このケーキはおいしそう。
(Kono keeki wa oishisou.)
Ce gâteau a l’air bon.

Exemple 14
雨あめが降ふりそうですね。
(Ame ga furisou desu ne.)
On dirait qu’il va pleuvoir.

4c. Tableau de contraste rapide

Phrase	Catégorie	Sens
おいしいそうだ	Ouï-dire	On dit que c’est bon
おいしそうだ	Apparence	On dirait que c’est bon

Petit changement de forme, grand changement de sens.

5. Schémas liés que vous verrez souvent

Outre と言う, と思う et そうだ, vous verrez aussi :

らしい → « on dit / on dirait » (compact, naturel dans bien des contextes).
ようだ → « on dirait » d’après des indices.

Exemple 15
彼かれは忙いそがしいらしい。
(Kare wa isogashii rashii.)
On dit qu’il est occupé.

Exemple 16
外そとが暗くらい。雨あめのようだ。
(Soto ga kurai. Ame no you da.)
Dehors il fait sombre. On dirait de la pluie.

Pas besoin de tout maîtriser tout de suite : une simple reconnaissance suffit, car ils côtoient ces schémas.

6. Mini-dialogues

1. En classe

A: 先生せんせいは何なんと言っていましたか。
(Sensei wa nan to itte imashita ka.)
Qu’a dit le sensei ?

B: 来週らいしゅうは小しょうテストがあると言っていました。
(Raishuu wa shou tesuto ga aru to itte imashita.)
Il/elle a dit qu’il y a un petit quiz la semaine prochaine.

A: えっ、難むずかしいと思う？
(E, muzukashii to omou?)
Tu penses que ce sera difficile ?

B: うん、前回ぜんかいより難むずかしそう。
(Un, zenkai yori muzukashisou.)
Oui, on dirait plus difficile que la dernière fois.

2. Discussion détendue

A: 新あたらしいラーメン屋や、知しってる？
(Atarashii raamen-ya, shitteru?)
Tu connais le nouveau ramen ?

B: うん。友達ともだちがおいしいって言いってた。
(Un. Tomodachi ga oishii tte itte ta.)
Oui. Un ami a dit que c’est bon.

A: 写真しゃしんを見みたけど、量りょうも多おおそうだね。
(Shashin o mita kedo, ryou mo oosou da ne.)
J’ai vu une photo—les portions ont l’air grandes aussi.

7. Erreurs fréquentes ⚠️

❌ Incorrect	✅ Correct	Remarque
明日あしたは雨あめと思うです	明日あしたは雨あめだと思います	Les noms/adjectifs-na ont besoin de `だ` avant と思う
おいしいそう (vouloir dire « a l’air bon »)	おいしそう	L’apparence `そう` utilise le radical
おいしそう (vouloir dire « on dit que c’est bon »)	おいしいそうだ	L’ouï-dire `そうだ` utilise la forme ordinaire
彼かれは行いくと思う (deviner sa pensée)	彼かれは行いくと思っている	Les avis d’autrui prennent souvent `と思っている`
先生せんせいは「宿題しゅくだい」と言っていました (citation incomplète)	先生せんせいは「宿題しゅくだいを出だします」と言っていました	La citation directe a besoin d’une phrase claire
雨あめそうです (vouloir dire ouï-dire)	雨あめだそうです	L’ouï-dire avec un nom prend `だ`

8. Exercices style JLPT (10 questions)

Ex. 1
Traduisez : « Le professeur a dit que demain le cours commence à 9 h. »

Réponse : 先生せんせいは明日あした、授業じゅぎょうは九時くじに始はじまると言いました。
Pourquoi : Les citations de contenu utilisent la forme ordinaire + と言う.

Ex. 2
Complétez : この店みせは高たかい___。 (à mon avis)

Réponse : と思います
Pourquoi : Avis personnel.

Ex. 3
Choisissez la forme correcte de « on dit que c’est bon » :
A. おいしそうだ
B. おいしいそうだ

Réponse : B
Pourquoi : Ouï-dire = forme ordinaire + そうだ.

Ex. 4
Choisissez la forme correcte de « on dirait que c’est bon » :
A. おいしいそうだ
B. おいしそうだ

Réponse : B
Pourquoi : Apparence = radical + そうだ.

Ex. 5
Traduisez : « Je ne pense pas qu’il vienne aujourd’hui. »

Réponse : 今日きょう、彼かれは来こないと思います。
Pourquoi : Forme ordinaire négative + と思う.

Ex. 6
Faites une citation directe : Il a dit « J’ai déjà mangé ».

Réponse : 彼かれは「もう食たべた」と言った。
Pourquoi : Utilisez les marques 「」.

Ex. 7
Corrigez : 明日あしたは雪ゆきそうだ (ouï-dire avec un nom)

Réponse : 明日あしたは雪ゆきだそうだ。
Pourquoi : Nom + だ + そうだ.

Ex. 8
Traduisez : « On dit que le train a eu du retard. »

Réponse : 電車でんしゃが遅おくれたそうです。
Pourquoi : Ouï-dire avec un verbe au passé.

Ex. 9
Traduisez : « On dirait que ce sera bondé. »

Réponse : 混こみそうです。
Pourquoi : Radical du verbe + そう.

Ex. 10
Complétez : 来年らいねんは日本にほんに行いきたいと___。

Réponse : 思っています
Pourquoi : Intention/avis en cours.

9. Études de cas en situations réelles

Cette section aide à choisir le schéma selon le contexte social—pas seulement par formules mémorisées.

Cas A : Réunion de bureau

En réunion, vous retransmettez souvent l’info d’une autre équipe sans affirmer l’avoir vue vous-même. L’ouï-dire est plus sûr. « La logistique a dit que la livraison est en retard » colle mieux à un schéma de rapport qu’à une expérience personnelle.

Règle : si l’info vient d’autrui, utilisez des schémas de rapport comme ...そうです ou ...と言っていました. Vous sonnez prudent, professionnel, sans trop revendiquer.

Cas B : Avis en discussion

En discussion d’équipe, l’avis doit sonner clair mais souple. と思います marque « c’est mon point de vue maintenant » et laisse de la place pour le dialogue. Une phrase finale sans marque d’avis peut sonner absolue.

と思っています est un peu différent : un avis que vous tenez depuis un moment, pas une réaction instantanée. Cette petite différence compte en négociation et en parole formelle.

Cas C : Discussion détendue entre amis

En familier, des formes courtes comme って remplacent souvent と. La logique grammaticale reste la même. Ne jetez pas la structure qui clarifie le sens seulement parce que le registre est détendu.

La discussion détendue mélange aussi les deux そう. Les apprenants disent souvent « a l’air bon » avec la forme « on dit que c’est bon ». Contrôle rapide : si la source, ce sont vos yeux, utilisez l’apparence ; si c’est l’info d’autrui, l’ouï-dire.

Cas D : Contenu ou présentations

Dans des articles, légendes ou exposés, les schémas de citation et d’avis séparent faits, rumeurs et posture personnelle—clé pour la crédibilité. Marquez clairement ce que vous avez observé, ce que des tiers ont dit, et ce que vous concluez.

Cette habitude entraîne une langue soigneuse et une pensée soigneuse. Ce sujet compte pour les examens et pour la communication professionnelle à long terme.

10. Pratique de production progressive (7 jours)

Pour garder ces schémas actifs à long terme, utilisez ce plan de production.

Jour 1 : Priorité `と言う`

Écrivez cinq citations directes et cinq indirectes de la vie quotidienne—professeurs, supérieurs, amis ou infos.

Jour 2 : Priorité `と思う`

Écrivez dix avis personnels sur des sujets simples : météo, nourriture, études, transports, habitudes du matin, plans de la semaine. Couvrez bien noms, adjectifs et verbes.

Jour 3 : Priorité aux deux `そう`

Prenez dix photos. Pour chacune, une phrase d’apparence. Puis cinq phrases d’ouï-dire à partir d’amis ou des médias.

Jour 4 : Contexte formel mixte

Écrivez un paragraphe style réunion avec :

deux rapports d’autrui,
deux avis personnels,
une conclusion.

Jour 5 : Contexte familier mixte

Écrivez un dialogue de huit lignes entre amis avec au moins :

une citation,
un avis,
un ouï-dire,
une apparence.

Jour 6 : Auto-correction

Relisez les jours 1–5. Classez les erreurs en :

erreurs de forme,
erreurs de nuance,
erreurs de contexte social.

Jour 7 : Simulation orale

Enregistrez 2–3 minutes sur un sujet (p.ex. plans de vacances). Incluez :

au moins deux citations,
au moins deux avis,
au moins deux lignes d’ouï-dire ou d’apparence.

Réécoutez et vérifiez si vous séparez bien les sources.

11. Liste rapide avant de parler

Vérification mentale de 5 secondes :

L’ai-je vu moi-même, ou entendu d’autrui ?
Est-ce que je cite les mots exacts ou seulement le contenu ?
Est-ce un avis spontané ou un point de vue tenu plus longtemps ?
Veux-je sonner neutre, ferme ou familier ?
Ma forme de そう est-elle le bon type ?

C’est simple—et cela bloque les erreurs les plus courantes sur ce sujet.

Habitude utile : après un court clip d’infos ou un podcast, écrivez trois lignes—une citation, un avis personnel et un résumé d’ouï-dire. Avec le temps, cela entraîne la séparation des sources et une pensée plus soigneuse.

Nouveau vocabulaire

Kanji	Hiragana	Romaji	Sens	Classe de mot
言いう	いう	iu	dire	verbe
思おもう	おもう	omou	penser	verbe
噂うわさ	うわさ	uwasa	rumeur	nom
印象いんしょう	いんしょう	inshou	impression	nom
引用いんよう	いんよう	inyou	citation	nom/suru
意見いけん	いけん	iken	avis	nom
状況じょうきょう	じょうきょう	joukyou	situation	nom
判断はんだん	はんだん	handan	jugement	nom/suru
伝つたえる	つたえる	tsutaeru	transmettre	verbe
区別くべつ	くべつ	kubetsu	distinction	nom/suru

Pour conclure

と言う cite la parole de façon directe ou indirecte.
と思う marque un avis personnel ; と思っている sonne plus durable.
Deux そうだ proches signifient des choses différentes : ouï-dire vs apparence.
De petites erreurs de forme (おいしいそうだ vs おいしそうだ) renversent le sens.
Ces schémas nourrissent l’oral, l’écoute et la lecture au N4–N3.

Précédent : ← Adverbes
Suivant : Forme potentielle →

Lectures associées :

頑張がんばって！ (Ganbatte / Courage !)