Bentuk Potensial Jepang: Menyatakan Kemampuan

Q: Terjemahkan: "Saya bisa berbahasa Jepang sedikit."

日本語が少し話せます。

Dalam percakapan sehari-hari, kita sering bilang "bisa": bisa baca, bisa masak, bisa naik kereta sendiri, belum bisa dengar cepat, dan sebagainya. Di bahasa Jepang, makna "bisa" paling umum diekspresikan dengan bentuk potensial atau 可能形かのうけい.

Masalahnya, banyak pelajar bingung karena ada beberapa pola yang kelihatannya mirip:

読める (potensial murni)
読むことができる (bisa dengan nuansa lebih formal/objektif)
見える/聞こえる (terlihat/terdengar secara alami, bukan "usaha")

Di artikel ini, kita bahas semuanya secara sistematis. Anda bisa memilih pola yang paling natural sesuai konteks.

1. Konsep Dasar Bentuk Potensial

Bentuk potensial dipakai untuk menyatakan:

Kemampuan umum: "Saya bisa baca kanji sederhana."
Kemampuan situasional: "Di sini saya bisa parkir."
Kemungkinan karena kondisi: "Kalau sinyal bagus, videonya bisa jalan."

Format inti:

Kata kerja kamus → bentuk potensial

2. Konjugasi Potensial Lengkap

2a. Ichidan (kata kerja -ru)

Rumus: buang る + られる

Kamus	Potensial
食たべる	食たべられる
見みる	見みられる
起おきる	起おきられる

2b. Godan (kata kerja -u)

Rumus: ubah suku akhir ke baris え + る

Kamus	Perubahan	Potensial
読よむ	む → め	読よめる
書かく	く → け	書かける
話はなす	す → せ	話はなせる
待まつ	つ → て	待まてる
帰かえる	る → れ	帰かえれる

2c. Tidak beraturan

Kamus	Potensial
する	できる
来くる	こられる

Contoh cepat

Contoh 1
ひらがなが読よめます。
(Hiragana ga yomemasu.)
Saya bisa membaca hiragana.

Contoh 2
このパソコンで日本語にほんごが打うてる。
(Kono pasokon de Nihongo ga uteru.)
Di komputer ini saya bisa mengetik bahasa Jepang.

3. Konjugasi Turunan Bentuk Potensial

Setelah jadi bentuk potensial, kata kerja berperilaku mirip Ichidan.

Bentuk	Contoh (読よめる)
Positif non-lampau	読よめる
Negatif	読よめない
Lampau	読よめた
Negatif lampau	読よめなかった
Te-form	読よめて

Contoh 3
まだ漢字かんじがあまり読よめない。
(Mada kanji ga amari yomenai.)
Saya masih belum terlalu bisa membaca kanji.

Contoh 4
去年きょねんは全然ぜんぜん話はなせなかったけど、いまは少すこし話はなせる。
(Kyonen wa zenzen hanasenakatta kedo, ima wa sukoshi hanaseru.)
Tahun lalu saya sama sekali belum bisa bicara, tapi sekarang sudah bisa sedikit.

4. Perubahan Partikel: を → が

Ini salah satu poin paling penting. Pada bentuk potensial, objek sering berubah dari を menjadi が.

Pola biasa	Pola potensial
パンを食たべる	パンが食たべられる
日本語にほんごを話はなす	日本語にほんごが話はなせる
漢字かんじを読よむ	漢字かんじが読よめる

Namun, dalam percakapan kasual, Anda masih bisa mendengar を pada beberapa konteks. Untuk pembelajar, gunakan が sebagai standar aman.

Contoh 5
辛からい食たべ物ものが食たべられますか。
(Karai tabemono ga taberaremasu ka.)
Apakah Anda bisa makan makanan pedas?

Contoh 6
私わたしは英語えいごが話はなせません。
(Watashi wa Eigo ga hanasemasen.)
Saya tidak bisa berbicara bahasa Inggris.

5. `～ことができる` vs Bentuk Potensial

Keduanya berarti "bisa", tapi nuansanya beda.

Pola	Kesan	Cocok untuk
`読める`	natural, lisan sehari-hari	percakapan normal
`読むことができる`	lebih formal/tertulis	dokumen, presentasi formal

Contoh 7
このスマホでビデオ編集へんしゅうができます。
(Kono sumaho de bideo henshuu ga dekimasu.)
Dengan ponsel ini saya bisa edit video.

Contoh 8
このスマホでビデオを編集へんしゅうすることができます。
(Kono sumaho de bideo o henshuu suru koto ga dekimasu.)
Dengan ponsel ini, video dapat diedit.

Kalimat 8 terasa lebih formal dan panjang.

6. `見える / 聞こえる` Bukan Potensial Biasa

見える dan 聞こえる menandakan sesuatu terlihat/terdengar secara alami, bukan kemampuan aktif.

Pola	Makna
見みえる	terlihat (oleh kondisi)
聞きこえる	terdengar (oleh kondisi)
見みられる	bisa melihat (kemampuan/izin)
聞きける	bisa mendengar (kemampuan)

Contoh 9
ここから富士山ふじさんが見みえます。
(Koko kara Fujisan ga miemasu.)
Dari sini Gunung Fuji terlihat.

Contoh 10
この席せきでは音おとがよく聞きこえない。
(Kono seki de wa oto ga yoku kikoenai.)
Di kursi ini suaranya tidak terdengar jelas.

7. Catatan `ら抜き` (Ra-nuki)

Dalam percakapan kasual, banyak penutur asli menyingkat:

食べられる → 食べれる
見られる → 見れる

Ini disebut ら抜き dan sangat umum di lisan, tetapi untuk tulisan formal, ujian, dan konten belajar, tetap gunakan bentuk standar られる.

8. Dialog Mini

Dialog 1: Wawancara Kerja

HR: 日本語にほんごで自己紹介じこしょうかいできますか。
(Nihongo de jikoshoukai dekimasu ka.)
Apakah Anda bisa perkenalan diri dalam bahasa Jepang?

Kandidat: はい、簡単かんたんな会話かいわならできます。
(Hai, kantan na kaiwa nara dekimasu.)
Ya, untuk percakapan sederhana saya bisa.

HR: 敬語けいごは使つかえますか。
(Keigo wa tsukaemasu ka.)
Apakah Anda bisa menggunakan keigo?

Kandidat: まだ完璧かんぺきには使つかえませんが、勉強べんきょうしています。
(Mada kanpeki ni wa tsukaemasen ga, benkyou shite imasu.)
Belum bisa sempurna, tapi sedang saya pelajari.

Dialog 2: Perjalanan

A: この駅えきでICカードが使つかえますか。
(Kono eki de IC kaado ga tsukaemasu ka.)
Di stasiun ini bisa pakai kartu IC?

B: はい、使つかえます。
(Hai, tsukaemasu.)
Ya, bisa.

A: じゃあ、現金げんきんを持もってこなくてもだいじょうぶですね。
(Jaa, genkin o motte konakutemo daijoubu desu ne.)
Berarti aman meski tidak bawa tunai ya.

9. Kesalahan Umum ⚠️

❌ Salah	✅ Benar	Penjelasan
読よむ → 読よまられる	読よむ → 読よめる	Potensial Godan pakai baris `え` + `る`
する → しられる	する → できる	Potensial `する` tidak regular
私わたしは日本語にほんごを話はなせる (formal)	私わたしは日本語にほんごが話はなせる	Pada potensial, objek umumnya pakai `が`
富士山ふじさんが見みられる (maksud terlihat dari sini)	富士山ふじさんが見みえる	`見える` untuk kondisi visual alami
食たべれる (tulisan formal)	食たべられる	`ら抜き` sebaiknya dihindari pada konteks formal
日本語にほんごを話はなすことができるです	日本語にほんごを話はなすことができます	Jangan campur `できる` + `です` secara salah

10. Latihan JLPT Mini (10 Soal)

Soal 1
Ubah ke potensial: 書かく

Jawaban: 書かける
Alasan: Godan く ke baris え.

Soal 2
Ubah ke potensial: 食たべる

Jawaban: 食たべられる
Alasan: Ichidan buang る + られる.

Soal 3
Terjemahkan: "Saya bisa berbahasa Jepang sedikit."

Jawaban: 日本語にほんごが少すこし話はなせます。
Alasan: Gunakan が dengan potensial.

Soal 4
Pilih yang lebih formal:
A. 読よめる
B. 読よむことができる

Jawaban: B
Alasan: ことができる cenderung lebih formal.

Soal 5
Isi: ここから海うみが___。 (terlihat)

Jawaban: 見みえる
Alasan: Kondisi visual alami.

Soal 6
Terjemahkan: "Dulu saya tidak bisa naik sepeda."

Jawaban: 前まえは自転車じてんしゃに乗のれませんでした。
Alasan: Potensial lampau negatif.

Soal 7
Perbaiki: する → しれる

Jawaban: する → できる
Alasan: Bentuk tidak beraturan.

Soal 8
Terjemahkan: "Kalau latihan tiap hari, kamu akan bisa mendengar lebih jelas."

Jawaban: 毎日まいにち練習れんしゅうすれば、もっとよく聞きけるようになります。
Alasan: Potensial + perubahan hasil ようになる.

Soal 9
Pilih yang natural untuk lisan santai:
A. このアプリが使つかえる
B. このアプリを使つかうことができる

Jawaban: A
Alasan: Potensial langsung lebih natural di lisan.

Soal 10
Perbaiki: 私わたしは日本語にほんごが話はなすことができる。

Jawaban: 私わたしは日本語にほんごを話はなすことができる。
Alasan: Pada V-ことができる, objek tetap biasanya pakai を.

11. Studi Kasus: Memilih Pola "Bisa" yang Paling Natural

Kasus 1: Kemampuan pribadi umum

Kalimat:

私わたしは漢字かんじが少すこし読よめます。
(Watashi wa kanji ga sukoshi yomemasu.)
Saya bisa membaca kanji sedikit.

Ini adalah bentuk paling alami untuk percakapan sehari-hari.

Kasus 2: Kemampuan karena alat/fasilitas

ここでスマホを充電じゅうでんできます。
(Koko de sumaho o juuden dekimasu.)
Di sini bisa mengisi daya ponsel.

Kalimat ini terasa netral dan informatif, cocok untuk petunjuk tempat.

Kasus 3: Laporan formal

このシステムでは英語えいごと日本語にほんごを切きり替かえることができます。
(Kono shisutemu de wa Eigo to Nihongo o kirikaeru koto ga dekimasu.)
Dalam sistem ini, bahasa Inggris dan Jepang dapat diganti.

Di dokumentasi dan presentasi, ことができる sering lebih cocok daripada potensial langsung.

Kasus 4: Kondisi alami

天気てんきがいいと、ここから山やまが見みえます。
(Tenki ga ii to, koko kara yama ga miemasu.)
Kalau cuaca bagus, dari sini gunung terlihat.

Gunakan 見える karena ini bukan soal skill aktif, tetapi hasil kondisi.

Kasus 5: Perkembangan kemampuan

毎日まいにち練習れんしゅうしたので、前まえより速はやく読よめるようになりました。
(Mainichi renshuu shita node, mae yori hayaku yomeru you ni narimashita.)
Karena latihan setiap hari, sekarang saya jadi bisa membaca lebih cepat daripada sebelumnya.

Pola ini sangat efektif untuk menceritakan progress belajar.

12. Checklist Produksi Kalimat Potensial

Gunakan checklist ini saat Anda menulis atau berbicara:

Apakah saya menyatakan kemampuan pribadi?
Pakai potensial langsung (読める, 話せる, できる).
Apakah saya menulis formal/dokumentasi?
Pertimbangkan V-ことができる.
Apakah saya menjelaskan sesuatu yang terlihat/terdengar karena kondisi?
Pakai 見える atau 聞こえる.
Apakah saya sedang bicara tentang peningkatan kemampuan?
Pakai ～ようになる.
Apakah objek masih pakai を padahal bentuk potensial?
Cek lagi, biasanya ubah ke が.

Template latihan harian

私わたしは___が読よめる。
ここで___ことができる。
ここから___が見みえる。
前まえは___なかったが、いまは___ようになった。

Isi template itu dengan kosakata berbeda setiap hari. Dengan cara ini, Anda melatih pola, bukan sekadar menghafal satu kalimat tetap.

Mini evaluasi diri

Jika Anda bisa melakukan tiga hal berikut tanpa melihat catatan, berarti materi potensial sudah kuat:

Mengubah 10 kata kerja campuran (Godan, Ichidan, irregular) ke bentuk potensial.
Menjelaskan perbedaan 見える vs 見られる dengan contoh.
Menulis paragraf pendek tentang kemampuan Anda sekarang dibanding 6 bulan lalu.

13. Pola Speaking Siap Pakai (Untuk Kelas dan Interview)

Banyak pelajar sebenarnya paham konjugasi potensial, tetapi saat bicara spontan masih berhenti karena ragu memilih pola. Gunakan paket kalimat ini sebagai "otot siap pakai".

A. Menjelaskan kemampuan saat ini

日本語にほんごで自己紹介じこしょうかいができます。
簡単かんたんな会話かいわなら話はなせます。
漢字かんじはまだあまり読よめません。

Tiga pola ini cukup untuk membuka sesi wawancara atau perkenalan kursus dengan aman.

B. Menjelaskan batas kemampuan

専門せんもんの内容ないようはまだ聞きき取とれません。
早はやい会話かいわだと、全部ぜんぶは分わかりません。
敬語けいごは少すこし使つかえますが、まだ練習中れんしゅうちゅうです。

Kalimat seperti ini menunjukkan kejujuran kemampuan sekaligus sikap belajar aktif.

C. Menunjukkan progress

前まえより自然しぜんに話はなせるようになりました。
字幕じまくなしでも、アニメが少すこし分わかるようになりました。
毎日まいにち練習れんしゅうしているので、発音はつおんがよくなってきました。

Pola progress ini sangat berguna untuk esai, presentasi, dan self-introduction tingkat menengah.

D. Meminta dukungan saat belum bisa

すみません、もう少すこしゆっくり話はなしていただけますか。
この漢字かんじはまだ読よめないので、教おしえてください。
言いい換かえていただけると助たすかります。

Ini membuat komunikasi tetap lancar walau kemampuan Anda belum penuh.

Target praktik 10 menit

Pilih 2 kalimat dari bagian A.
Pilih 2 kalimat dari bagian B.
Pilih 2 kalimat dari bagian C.
Ucapkan semua dengan suara lantang 3 putaran.

Dengan latihan singkat harian ini, bentuk potensial akan terasa otomatis saat speaking nyata.

14. Cek Cepat Sebelum Tes Lisan

Sebelum ujian lisan, cek empat hal ini:

Verba Godan sudah benar berubah ke baris え?
Verba Ichidan sudah benar pakai られる?
する sudah diganti できる, bukan pola buatan sendiri?
Saat pakai potensial, objek sudah dicek apakah lebih natural dengan が?

Simulasi jawaban 30 detik

日本語にほんごはまだ完璧かんぺきではありませんが、日常にちじょう会話かいわはかなり話はなせるようになりました。難むずかしいニュースはまだ全部ぜんぶは分わかりませんが、字幕じまくがあれば理解りかいできます。
(Nihongo wa mada kanpeki de wa arimasen ga, nichijou kaiwa wa kanari hanaseru you ni narimashita. Muzukashii nyuusu wa mada zenbu wa wakarimasen ga, jimaku ga areba rikai dekimasu.)
Bahasa Jepang saya belum sempurna, tetapi percakapan harian sudah lumayan bisa. Berita sulit belum bisa saya pahami semuanya, tetapi dengan subtitle saya bisa mengerti.

Paragraf model seperti ini bisa Anda modifikasi untuk kebutuhan interview, presentasi, atau ujian speaking.

15. Ringkasan Kilat Bentuk Potensial

Sebelum lanjut ke materi berikutnya, pastikan Anda bisa menjawab tiga pertanyaan ini:

Bagaimana mengubah Godan ke potensial?
Jawab: ubah ke baris え + る.
Kapan memakai ことができる?
Jawab: saat konteks formal, deskriptif, atau dokumen.
Kapan memakai 見える/聞こえる?
Jawab: saat sesuatu terlihat/terdengar karena kondisi, bukan kemampuan aktif.

Kalimat jangkar:

私わたしは日本語にほんごが話はなせる。
私わたしは日本語にほんごを話はなすことができる。
ここから海うみが見みえる。

Jika tiga kalimat ini beserta perbedaannya sudah jelas, Anda siap naik ke penggunaan potensial dalam paragraf panjang.

Sebagai latihan penutup, coba rekam suara Anda selama satu menit menjelaskan "apa yang dulu belum bisa, sekarang sudah bisa". Fokuskan pada akurasi bentuk potensial dan perubahan partikel. Metode rekaman ini membantu Anda mendengar sendiri bagian yang masih kurang natural.

Lakukan evaluasi ulang seminggu kemudian untuk mengukur perkembangan. Catatan kecil ini membantu Anda melihat peningkatan secara objektif.

Kosakata Baru

Kanji	Hiragana	Romaji	Arti	Jenis
可能形かのうけい	かのうけい	kanoukei	bentuk potensial	istilah
能力のうりょく	のうりょく	nouryoku	kemampuan	kata benda
条件じょうけん	じょうけん	jouken	kondisi	kata benda
完璧かんぺき	かんぺき	kanpeki	sempurna	kata sifat-na
現金げんきん	げんきん	genkin	uang tunai	kata benda
編集へんしゅう	へんしゅう	henshuu	menyunting/edit	kata benda/suru
自転車じてんしゃ	じてんしゃ	jitensha	sepeda	kata benda
乗のる	のる	noru	naik (kendaraan)	kata kerja
聞きこえる	きこえる	kikoeru	terdengar	kata kerja
見みえる	みえる	mieru	terlihat	kata kerja

Kesimpulan

Bentuk potensial adalah cara paling natural untuk bilang "bisa".
Godan dan Ichidan punya aturan konjugasi berbeda, jadi wajib hafal pola.
Pada potensial, objek sering berubah dari を menjadi が.
ことができる lebih formal; potensial langsung lebih natural di percakapan.
Bedakan 見える/聞こえる (alami) dengan 見られる/聞ける (kemampuan/izin).

Setelah menguasai potensial, Anda akan lebih mudah masuk ke topik transitif-intransitif, pasif, dan struktur kompleks N3.

Artikel Sebelumnya: ← Kutipan & Pendapat
Artikel Selanjutnya: Transitif & Intransitif →