N4

Pengantar Koto ni suru (ことにする) digunakan untuk menyatakan keputusan yang dibuat oleh diri sendiri. Artinya “Memutuskan untuk…”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Kamus / Nai) + ことにする Penjelasan Detail Suru berarti “melakukan/membuat”. Koto berarti “hal”. “Membuat hal” -> Memutuskan. Koto ni shite iru: Menjadikan kebiasaan/aturan pribadi. Contoh Kalimat 明日(あした) から ジョギング(じょぎんぐ) を 始(はじ) めることにしました 。 (Ashita kara jogingu o hajimeru koto ni shimashita.) (Saya) telah memutuskan untuk memulai jogging mulai besok. ...

Pengantar Causative-Passive (Shieki Ukemi) digunakan untuk menyatakan bahwa seseorang dipaksa melakukan sesuatu oleh orang lain, dan orang yang dipaksa merasa tidak nyaman atau terganggu. Artinya “Dipaksa …” atau “Disuruh … (dan saya tidak mau)”. Rumus Pembentukan Kata Kerja Grup 1 (U -> A): Kak-u -> Kak-aserareru (atau Kak-asareru) Kata Kerja Grup 2 (Ru -> Saserareru): Tabe-ru -> Tabe-saserareru Kata Kerja Grup 3: Suru -> Saserareru, Kuru -> Kosaserareru Penjelasan Detail Bentuk ini menggabungkan Kausatif (Menyuruh) dan Pasif (Di-). ...

Pengantar Causative Form (Shieki Kei) digunakan untuk menyatakan tindakan “menyuruh” seseorang melakukan sesuatu, atau “membiarkan/mengizinkan” seseorang melakukan sesuatu. Rumus Pembentukan Kata Kerja Grup 1 (U -> A): Iku -> Ik-aseru Kata Kerja Grup 2 (Ru -> Saseru): Tabe-ru -> Tabe-saseru Kata Kerja Grup 3: Suru -> Saseru, Kuru -> Kosaseru Penjelasan Detail Ada dua nuansa utama: Paksaan/Perintah: Menyuruh anak belajar. Izin: Membiarkan anak bermain. Strukturnya: Orang A (Penyuruh) wa/ga Orang B (Pelaku) ni Objek o Kata Kerja(Saseru). Contoh Kalimat 先生(せんせい) は 学生(がくせい) に 宿題(しゅくだい) を さ(さ) せました 。 (Sensei wa gakusei ni shukudai o sasemashita.) Guru menyuruh siswa mengerjakan PR. ...

Pengantar Shi (し) digunakan untuk menyebutkan beberapa hal (alasan, keadaan, deskripsi) secara paralel. Mirip dengan “dan” atau “selain itu”. Rumus Pembentukan Bentuk Biasa (Futsuu-kei) + し Catatan: Kata Benda / Kata Sifat-na + だ + し. Penjelasan Detail Menumpuk Alasan: Amo mo furu shi, kaze mo fuku shi… (Hujan turun, angin juga bertiup… [makanya saya tidak pergi]). Menumpuk Deskripsi: Kare wa hansamu da shi, shinsetsu da. (Dia tampan, dan juga baik hati). Contoh Kalimat 彼(かれ) は 親切(しんせつ) だし 、 頭(あたま) も いい(いい) 。 (Kare wa shinsetsu da shi, atama mo ii.) Dia selain baik hati , juga pintar. ...

Pengantar Sou desu (そうです) ini digunakan untuk menyampaikan informasi yang didengar dari sumber lain. Artinya “Katanya…”, “Kabarnya…”, atau “Saya dengar…”. Rumus Pembentukan Bentuk Biasa (Futsuu-kei) + そうです Catatan: Kata Sifat-na / Kata Benda + だ + そうです. Penjelasan Detail Sumber informasi sering ditandai dengan ～によると (Menurut ~). Tenki yohou ni yoru to, ashita wa ame da sou desu. (Menurut ramalan cuaca, besok katanya hujan). Perhatikan bedanya dengan bentuk Appearance: Ame da sou desu. (Katanya hujan - Info). Ame ga furisou desu. (Kelihatannya mau hujan - Visual). Contoh Kalimat 天気予報(てんきよほう) によると、 明日(あした) は 寒(さむ) いそうです 。 (Tenki yohou ni yoru to, ashita wa samui sou desu.) Menurut ramalan cuaca, besok katanya dingin . ...

Pengantar Sou desu (そうです) ini digunakan untuk menyatakan dugaan berdasarkan apa yang dilihat atau dirasakan secara langsung. Artinya “Kelihatannya…” atau “Sepertinya akan…”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Masu) - Masu + そうです Kata Sifat-i (buang i) + そうです Kata Sifat-na (buang na) + そうです Pengecualian: Ii (Bagus) -> Yosasou (Kelihatannya bagus). Nai (Tidak ada) -> Nasasou. Penjelasan Detail Oishii (Enak) -> Oishisou (Kelihatannya enak). Ame ga furimasu (Hujan turun) -> Ame ga furisou (Sepertinya akan hujan [mendung]). Tidak digunakan untuk hal yang sudah jelas (misal: “Kertas ini kelihatannya putih” -> Salah, karena memang putih). Contoh Kalimat この(この) ケーキ(けーき) は おい(おい) しそうです 。 (Kono keeki wa oishisou desu.) Kue ini kelihatannya enak . ...

Pengantar Tagaru (たがる) digunakan untuk menceritakan bahwa orang lain (pihak ketiga) terlihat ingin melakukan sesuatu atau menginginkan sesuatu. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Masu) - Masu + たがる (Ingin melakukan) Kata Sifat-i (Hoshii) - i + がる -> ほしがる (Ingin benda) Penjelasan Detail Tai dan Hoshii tidak bisa dipakai langsung untuk orang lain (Tanaka-san wa ikitai desu - Kurang tepat kecuali kutipan). Gunakan Tagaru (Menunjukkan tanda-tanda ingin). Bentuk Te iru (Tagatte iru) sering dipakai untuk kondisi saat ini. Contoh Kalimat 子供(こども) は お菓子(おかし) を 食(た) べたがっています 。 (Kodomo wa okashi o tabetagatte imasu.) Anak itu (terlihat) ingin makan kue. ...

Pengantar Tara (たら) adalah bentuk pengandaian yang sangat umum. Bisa berarti “Kalau…” (Hipotesis) atau “Setelah/Ketika…” (Pasti terjadi). Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Ta) + ら Kata Sifat-i (Bentuk Lampau -katta) + ら Kata Sifat-na / Kata Benda (Bentuk Lampau -datta) + ら Penjelasan Detail Pengandaian (Jika): Ame ga futtara, ikimasen. (Kalau hujan turun, saya tidak pergi). Urutan (Setelah): Eki ni tsuitara, denwa shite. (Setelah sampai stasiun, telepon ya). Berbeda dengan Te kara, Tara menyiratkan bahwa aksi kedua bergantung pada selesainya aksi pertama. Penemuan (Ternyata): Mado o aketara, yuki ga futte ita. (Pas buka jendela, [ternyata] salju turun). Contoh Kalimat 雨(あめ) が 降(ふ) ったら 、 中止(ちゅうし) です。 (Ame ga futtara, chuushi desu.) Kalau hujan turun, (acara) dibatalkan. ...

Pengantar Tara dou desu ka (たらどうですか) digunakan untuk memberikan saran atau rekomendasi kepada orang lain. Artinya “Bagaimana kalau (Anda) …?”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Ta) + ら + どうですか Penjelasan Detail Bisa disingkat menjadi ~tara dou? (kasual) atau ~tara? (sangat kasual). Digunakan saat memberi solusi atas masalah orang lain. Jangan gunakan kepada atasan jika tidak diminta (terkesan menggurui). Contoh Kalimat 薬(くすり) を 飲(の) んだらどうですか 。 (Kusuri o nondara dou desu ka.) Bagaimana kalau minum obat? ...

Pengantar Te ageru (てあげる) digunakan saat “Saya” (atau orang di pihak saya) melakukan sesuatu yang menguntungkan untuk orang lain. Artinya “Melakukan … untuk (dia)”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Te) + あげる Penjelasan Detail Hana o kaimashita (Membeli bunga). Hana o katte agemashita (Membelikan bunga [untuk orang lain]). Peringatan: Jangan gunakan Te ageru secara langsung kepada orang yang lebih tua/atasan (misal: “Saya bawakan tas Bapak” -> Nimotsu o motte agemasu), karena terkesan sombong/merendahkan (“Saya berjasa padamu”). Gunakan ~mashou ka atau Kenjougo. Contoh Kalimat 妹(いもうと) に 本(ほん) を 読(よ) んであげました 。 (Imouto ni hon o yonde agemashita.) (Saya) membacakan buku untuk adik perempuan. ...

Pengantar Te aru (てある) digunakan untuk menggambarkan suatu keadaan yang merupakan hasil dari tindakan seseorang yang disengaja. Biasanya mengandung makna “persiapan” atau “telah dilakukan”. Rumus Pembentukan Kata Kerja Transitif (Bentuk Te) + あります Penjelasan Detail Beda dengan Te iru (yang fokus pada aksi sedang berlangsung atau keadaan alamiah), Te aru menekankan bahwa ada seseorang yang melakukan itu untuk tujuan tertentu. Mado ga akete arimasu. (Jendela terbuka [karena ada yang membukanya]). Mado gaa aite imasu. (Jendela terbuka [kondisi saat ini, tidak peduli siapa yang buka]). Contoh Kalimat 机(つくえ) の 上(うえ) に 辞書(じしょ) が 置(お) いてあります 。 (Tsukue no ue ni jisho ga oite arimasu.) Kamus diletakkan di atas meja (ada yang meletakkannya). ...

Pengantar Te itadakemasen ka (ていただけませんか) adalah salah satu cara paling sopan untuk meminta seseorang melakukan sesuatu untuk kita. Artinya “Bisakah saya menerima kebaikan Anda berupa…?” atau “Maukah Anda…?”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Te) + いただけませんか Penjelasan Detail Berasal dari Itadaku (Menerima - Kenjougo) dalam bentuk potensial negatif. Tetsudatte kudasai. (Tolong bantu - Standar). Tetsudatte kuremasen ka. (Maukah membantu? - Sopan). Tetsudatte itadakemasen ka. (Bersediakah Anda membantu saya? - Sangat Sopan). Contoh Kalimat 写真(しゃしん) を 撮(と) っていただけませんか 。 (Shashin o totte itadakemasen ka.) Bisakah Anda memfotokan (saya)? ...

Pengantar Aida ni (あいだに) digunakan untuk menyatakan bahwa suatu aksi terjadi di dalam rentang waktu aksi lain sedang berlangsung. Artinya “Selama…” atau “Saat…”. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Te-iru / Kamus) + あいだに Kata Benda + の + あいだに Penjelasan Detail Aida ni (ada ni): Aksi sesaat terjadi di tengah durasi. (Contoh: Maling masuk saat saya tidur). Aida (tanpa ni): Aksi berlangsung terus menerus sepanjang durasi. (Contoh: Saya tidur selama dia belajar). Di sini kita fokus pada penggunaan umum N4 yang sering memakai aida ni. Contoh Kalimat 子供(こども) が 寝(ね) ているあいだに 、 本(ほん) を 読(よ) みました。 (Kodomo ga nete iru aida ni, hon o yomimashita.) Selama/Saat anak sedang tidur, (saya) membaca buku. ...

Pengantar Te oku (ておく) digunakan untuk menyatakan tindakan yang dilakukan sebelumnya sebagai persiapan untuk masa depan, atau membiarkan sesuatu dalam keadaan tertentu. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Te) + おきます Bentuk percakapan: ～とく (Toku). Contoh: Yattoku (Yatte oku). Penjelasan Detail Persiapan: Melakukan sesuatu agar nanti siap. Ryokou no mae ni, kippu o katte okimasu. (Sebelum travel, beli tiket dulu). Pembiaraan: Membiarkan tetap begitu (untuk nanti). Sono mama ni shite oite kudasai. (Biarkan saja seperti itu). Contoh Kalimat 来(く) るまえに 、 電話(でんわ) を か(か) けておいて ください。 (Kuru mae ni, denwa o kakete oite kudasai.) Sebelum datang, tolong telepon dulu . ...

Pengantar Te kurete arigatou (てくれてありがとう) digunakan untuk mengucapkan terima kasih secara spesifik atas tindakan yang telah dilakukan seseorang untuk kita. Rumus Pembentukan Kata Kerja (Bentuk Te) + くれて + ありがとう Sopan: ～てくださってありがとうございます (Te kudasatte arigatou gozaimasu). Penjelasan Detail Daripada hanya bilang “Arigatou”, pola ini menjelaskan alasan kenapa kita berterima kasih. Kite kurete, arigatou. (Terima kasih sudah datang). Contoh Kalimat 手伝(てつだ) ってくれてありがとう 。 (Tetsudatte kurete arigatou.) Terima kasih sudah membantu . ...