Urutan goresan kanji 遅 - arti: lambat

Klik untuk animasi

Arti Kanji

Lambat, Telat
Onyomi (音読み)
Nanori (名乗り)
Kunyomi (訓読み)
おく.れる、おく.らす、おそ.い
Frekuensi
#833
Kelas
🏫 7
JLPT
N3
Goresan
12 Langkah
Komponen Dasar
Radikal Utama:
Tahun Ditambahkan: 1946

Kosa-kata Onyomi

遅々 (チチ)
遅延 (チエン)
棲遅 (セイチ)
巧遅 (コウチ)

Kosa-kata Kunyomi

遅れる (おくれる)
遅らす (おくらす)
遅い (おそい)

Contoh Kalimat

1
飛行機ひこうき時間じかん遅れおくれてるらしい。

Sepertinya pesawat terlambat.

2
飛行機ひこうき乗りのり遅れおくれましたが、次のつぎのにのれますか。

Saya tertinggal pesawat, bisa naik penerbangan berikutnya?

3
飛行機ひこうき乗りのり遅れおくれないようにわたし空港くうこう急いいそいだ。

Agar tak tertinggal pesawat, saya bergegas ke bandara.

4
飛行機ひこうき乗りのり遅れおくれたくないんだ。

Saya tak ingin tertinggal pesawat.

5
彼はかれはまだ来ないこない。バスに乗りのり遅れおくれたに違いちがいない。

Dia belum datang juga. Dia pasti ketinggalan bis.

6
かれがこんなに遅いおそいのは変だへんだ

Aneh kalau dia terlambat seperti ini.

7
彼はかれは自分じぶん考えかんがえ実行じっこう移すうつすのが遅かおそかった。

Dia lambat dalam mewujudkan pemikirannya.

8
時計とけいが10ふん遅れおくれている。

Jamnya terlambat 10 menit.

9
学校がっこう遅刻ちこくしてはいけない。

Kamu tidak boleh datang terlambat ke sekolah.

10
そうたびたび学校がっこう遅れおくれてはいけません。

Jangan berulang kali terlambat datang ke sekolah.

11
その会社かいしゃには遅刻ちこく対するたいする厳しいいかめしいきまりがある。

Perusahaan itu memiliki peraturan yang ketat terhadap keterlambatan.

12
彼はかれは今日きょう帰りかえり遅いおそい

Hari ini pun ia pulang terlambat.

13
彼女かのじょ昨晩さくばん大変遅くたいへんおそくわたし電話でんわをかけてきた。

Semalam, ia menelponku larut malam sekali.

14
遅かおそか早かはやかれ、新しいあたらしいテレビを買わかわなければならないでしょう、いま私たちわたしたちのテレビはとても古いふるいかたですから。

Cepat atau lambat kita harus membeli TV baru, karena TV kita yang sekarang model lama.

15
渋滞じゅうたいだったので、会議かいぎ遅れおくれた。

Karena macet, aku terlambat datang ke rapat.

16
渋滞じゅうたいだったため、会議かいぎ遅れおくれた。

Karena macet, aku terlambat datang ke rapat.

17
渋滞じゅうたい会議かいぎ遅れおくれた。

Karena macet, aku terlambat datang ke rapat.

18
彼女かのじょ学校がっこう遅れおくれがちだ。

Dia suka terlambat ke sekolah.

19
彼女かのじょは、学校がっこう遅れおくれ傾向けいこうがある。

Dia suka terlambat ke sekolah.

20
彼女かのじょ遅刻ちこくくせがある。

Dia punya kebiasaan datang terlambat.

Lanjut Belajar JLPT

Setelah memahami kanji ini, lanjutkan latihan melalui jalur JLPT dan tutorial dasar agar hafalan berubah menjadi kemampuan membaca yang stabil.